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本文在读写结合的作文教学思路下,针对农村小学的学生写作困境,提出了从语文教材中取素材、学写法的作文教学思路。通过对学生进行学法指导,让学生以课文为蓝本进行仿写、改写、借典,提高学生的作文写作水平。
基于“读写结合”的农村小学高年级作文学法指导
【摘 要】
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本文在读写结合的作文教学思路下,针对农村小学的学生写作困境,提出了从语文教材中取素材、学写法的作文教学思路。通过对学生进行学法指导,让学生以课文为蓝本进行仿写、改
【机 构】
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四川省蓬溪县高坪镇小学校,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2014年12期
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