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线上教学对教师提出更高要求,提高学习效率,增强课堂兴趣成为高校教师共同面临的难题。以环境工程专业核心课程《固废废物处理与处置》为例,结合线上教学实践,对比线上线下教学模式区别,从三个方面提出建议,以期提高固废课程线上教学质量,为相关教学的开展提供借鉴。
基于线上教学背景下固体废物处理与处置课程教学模式探索
【摘 要】
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线上教学对教师提出更高要求,提高学习效率,增强课堂兴趣成为高校教师共同面临的难题。以环境工程专业核心课程《固废废物处理与处置》为例,结合线上教学实践,对比线上线下教
【机 构】
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安庆师范大学资源环境学院
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2020年19期
【基金项目】
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校级质量工程项目(2019aqnujyzc033),新工科研究与实践项目(2017xgkxm34),卓越环境工程师人才培养创新计划(2019zyrc077),安徽省教研一般项目(2019jyxm1228)
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