【摘 要】
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源自德国的Seminar教学法,推崇学术自由的理念,与传统“传授——接受”的教学模式不同,与现代大学教育理念更加契合.自其引入中国高等教育之中,已有百年.该教学法在我国大学
【机 构】
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河南科技大学林学院,河南洛阳 471000
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源自德国的Seminar教学法,推崇学术自由的理念,与传统“传授——接受”的教学模式不同,与现代大学教育理念更加契合.自其引入中国高等教育之中,已有百年.该教学法在我国大学教育的过程中起到了很大的促进作用.现代大学教育中,专业设置与社会需求的结合更加紧密,对学生的各项要求更加具体和明确.多数实操性较强的专业均推崇采用Seminar教学法,也有一些高校和老师在传统教学方法基础上,结合现代教育和现代大学生的情况进行了教学方法的改革和创新.简要分析了Seminar教学法的现代发展,以河南科技大学风景园林专业硕士的教学为例,探讨了Seminar教学环节的架构和内容设置.该校将Seminar主题清单分为理论型、案例型和交叉型,通过分类引导学生结合自身特点和兴趣爱好进行讨论,起到了较好的教学效果.
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