【摘 要】
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作为一门引导学生了解生物结构、功能及其发展规律的自然学科,生物学科的教学有效性对学生逻辑思维能力和实验探究能力的提升有重要意义.在初中教学过程中教师创新生物课堂改
【机 构】
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山东省青岛胶州市第二十五中学 266324
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作为一门引导学生了解生物结构、功能及其发展规律的自然学科,生物学科的教学有效性对学生逻辑思维能力和实验探究能力的提升有重要意义.在初中教学过程中教师创新生物课堂改革,运用多样化教学方法提升生物课堂效率,对学生更好地掌握生物知识技能,提升生物核心素养有重要推促作用.本文基于笔者多年教学实践,从以下三方面探究多样教学方法在初中生物教学中的应用.
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