【摘 要】
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针对英语单元教学设计中教学内容局限于课本,教学活动不能打破课本的编排顺序,教学目标有部分缺失或不具体,对一个主题单元的教学缺乏整体设计,对英语教学理念的理解停留在表
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针对英语单元教学设计中教学内容局限于课本,教学活动不能打破课本的编排顺序,教学目标有部分缺失或不具体,对一个主题单元的教学缺乏整体设计,对英语教学理念的理解停留在表面的问题,提出通过理解英语教学理念内涵,以任务驱动设计教学来提高单元教学设计的有效性。
In view of the teaching content of English unit teaching is limited to textbooks, teaching activities can not break the textbook arrangement order, teaching objectives are partially missing or not specific, lack of overall design of the teaching of a thematic unit, the understanding of English teaching concepts remain on the surface Problem, put forward by understanding the connotation of English teaching philosophy, task-driven design teaching to improve the effectiveness of unit teaching design.
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