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立足校企合作,基于工作过程课程开发流程,从工作任务分析、行动领域归纳、学习领域转换、学习情境设计等四个环节详述了物流综合实训课程的开发过程及主要内容。依托校内教学工厂的理念,展开课程具体实施及教学评价的完整过程,解决了基于工作过程课程开发中重设计、轻落实或难落实的问题。
基于教学工厂的物流综合实训课程开发研究
【摘 要】
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立足校企合作,基于工作过程课程开发流程,从工作任务分析、行动领域归纳、学习领域转换、学习情境设计等四个环节详述了物流综合实训课程的开发过程及主要内容。依托校内教学
【机 构】
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东莞职业技术学院物流工程系
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2018年08期
【基金项目】
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广东省高职教育研究会课题“基于校中厂的高职物流管理专业工匠精神培育实践与研究”(项目编号:GDGZ16Y162);东莞职业技术学院教改重点项目“基于教学工厂模式的实训课程开发研究与实践”(项目编号:JGZD201774)
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