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学术出版是出版同行近年来比较关注的一个话题，随着信息技术的发展，公开取用(open access)的不断普及，学术出版必将面临更多的关注。
“学术出版”是出版业的一个重要领域。遗憾的是，多年来，我们对“学术出版”范畴一直缺乏一个比较完整的认识和定义。这不仅不能保证大家谈论的事是不是同一件事，还混淆了学术出版与专业出版，甚至与教育出版、大众出版的界限。
一、回顾
李瑞华把学术图书分成高中低三个层次。高层次的是那些能够代表该领域最高学术成就的作品，例如商务印书馆的汉译名著，三联书店的“现代西方学术文库”。中间层次的是那些大家所写的，思想厚重、视野开阔并有较好可读性的作品。低层次的则是有一定知名度的专家所写的具有较强可读性的学术普及类图书。这个分类主要依据是学术含量的高低，读者面的宽广。高层次的当属学术出版无疑，中、低层次的相当于普及读物或者学术教材，似乎与大众出版以及教育出版重叠。
根据教育部《高等学校出版社管理办法》中关于“高等学校出版社的重要任务是出版学术著作”，目的是“促进我国哲学社会科学及自然科学研究的繁荣和发展”的规定。贺圣遂把学术出版定义为学术专著的出版。周蔚华提到亚学术出版。他认为，亚学术出版是指由学者撰写的，具有较高学术含量、学术价值，用大众化的语言来阐释和表达的出版物。严格上讲也界乎学术专著和大众读物之间，属于科普作品。此外，学术出版通常提及社科、人文领域的，似乎并没有包括自然科学领域。
可见，我们平常所理解的学术出版有时主要指社会科学、人文科学方面的出版，有时包括科普作品的出版。按照《辞海》和《现代汉语词典》的定义，学术“指较为专门，有系统的学问”。与学问有关的出版都可以被称为学术出版。这就导致了学术出版与教育出版、大众出版的混淆，而对“学问”的重视则使我们更重视“知识”而忽略了“研究”。
在国外，学术出版在英文对等的是“academic publishing”或“scholarlypublishing”。“academic”和“scholarly”在这里是同义词，都和科学研究有关。据维基百科介绍，学术出版指“传播科学研究和学术成果的一个出版分支”。大多数科研成果以期刊论文、图书和学位论文的形式发表。美国出版者协会(AAP)下面的专业，学术出版分会(PSP)主要成员是发表学术论文的学术期刊。因此，谈到学术出版，国际上通常指代表学术研究前沿的期刊论文、专著和学位论文。我们在查阅国外关于学术出版的资料时，一个如影随形的词是“同行评审”(peerreview)，这是学术编辑提高出版物学术质量的关键措施。
通过上述对比，我们可以看出，国内外的学术出版在内容、方式上有着较大的区别。国外的学术出版主要指期刊论文、图书、学位论文的出版，重点在论文。而国内学术出版主要指专著以及与学术普及作品的出版，由出版社完成，而学术论文的出版主要是学报、学刊杂志社的事。
二、界定
为了正确认识我国学术出版的现状，我们还是从学术出版的定义人手。由于科研成果涉及到学术前沿，其价值非行外人士能够准确识别，因此国际上通行的惯例是同行评审。那么根据学术含量的高低，学术出版物的序列如下：①论文——②专著——③教材、百科全书——④科普作品——⑤学术散文。 论文包括学术刊物上发表的论文和学术会议上宣读的论文。它们代表了学术研究的前沿，是新知识和新技术的增长点。专著往往是在论文基础上的扩充。研究的范围更广泛，研究的侧面更丰富，有时为了谋篇布局和前后衔接，和论文比，专著学术含量稍低，“水分”稍大一点。另外，由于撰写时间和出版周期都长于论文，专著的时效性稍差，面市时往往是三五年前甚至更早的成果了。学术专著的读者为专业研究者。教材和百科全书基本反映学术研究某个领域的概貌，所包含的为广泛接受的、经得起考验的知识。教材和百科全书通常包含基础知识和基本概念。读者对象为专业学生以及部分普通大众。科普作品主要面向普通大众，不仅其中的知识为基本知识，而且表达上也尽量避免使用专业术语，代之以通俗易懂的话语。学术散文包括科学家的感想、逸事、随笔等，除浅涉学术人物和学术话题外，与普通散文无异。以钱学森的作品为例，《可压缩流体的二维亚音速流》属于论文，《气体动力学诸方程》属于专著，《物理力学讲义》属于教材，《航空器和航空间》属于科普文章，《钱学森书信》属于学术散文。以冯友兰的作品为例，《人生理想之比较研究》属于论文，《贞元六书》属于专著，《中国哲学简史》在国外可以作为教材，在国内则可以看作科普作品，《三松堂自序》属于学术散文。
当然，这5个类别之间的界限并不是十分明确的，有时互有交叉。比如许多专著也可以用作研究生教材，有些浅显的教材也可以当作科普作品读。在国际同行眼里，学术出版主要指前两个类别的出版，有时包含第三个类别。国内同行在谈学术出版时，通常是5个类别都包含。由于学术期刊和高校学报一般和出版社无关，我们讨论学术出版有时主要指后面4个类别，甚至主要指最后两个类别。
出版常被分为专业出版、大众出版和教育出版。它们各自有鲜明的特点，互相之间也有交叉。首先，学术出版，尤其是论文和专著的出版，是专业出版的一个组成部分。学术出版物的读者专业化程度高，其选题策划及营销都可以参照专业出版的方式。学术出版的教材部分和教育出版的高等教育部分有重叠，而学术出版的科普和散文部分和大众出版并无二致，完全可以作为一般图书(trade book)摆在书店里销售。
三、学术出版与两个效益
在谈到学术出版和两个效益的关系时，一般认为学术出版社会效益高，但是经济效益不好。
经济效益是个可以量化的指标。两本图书，同等条件下，盈利5万的经济效益要好于盈利3万的经济效益。国内学术图书出版者经常会说经济效益不好。这种情况在国际上并不明显。首先，同行评审基本保证了图书的学术质量。这就说明该图书是有市场的，市场的大小取决于来自世界上各大图书馆、学术研究团体、个人的订单。所以，我们经常看到，多数中等厚度的学术著作定价为几十美元，有的高达150到180美元。在国外，科研项目可以申请到研究资金，项目出版往往没有专门补贴，出版商要认真进行成本核算。由于国际上学术作品大都以英文出版，只要有学术价值，再偏僻的研究课题，比如西夏文研究，也有可能拿到千把本的订单，只要定价足够高，也可以做到保本或微利。因此，根据美国出版协会专业，学术出版分会 的资料，世界上64％的科技、医学学术论文由商业出版公司出版，学术机构只出版了30％，大学出版社出的更少，只有4％。可见，虽然谈不上是香饽饽，学术出版也是以盈利为目的的商业出版公司所不愿放弃的一大领域。
在国内，随着教育投入的增加，高校评估要求不断提高，图书资料经费相对充足。有些出版社如广西师大社、外教社等在学术出版上抓住了机会，取得了很好的成绩。学术出版经济效益低的主要原因是选题策划随意，出版物学术质量不高，读者对评价体系和图书质量失去信心，购买欲望不强。另外一个原因是出版语言为汉语，影响了全世界众多学术团体和研究人员的采购。
在大多数情况下，两种出版物的社会效益很难进行比较。基因科学的论文和清史研究的论文哪个社会效益好?海洋微生物研究成果和国际金融研究成果哪个社会效益好?我们只能说通过同行评审的、符合国家出版法律法规的出版物都有社会效益。曾经有的学者怀疑关于性生活、情人、色情文学的选题的社会效益。笔者认为关键在于这类选题的学术质量不好导致了社会效益不好，而不是选题本身的社会效益不好。性生活在医学界，情人在社会学界，色情文学在文学界都是严肃的研究课题，在亚马逊上搜索一下就会发现。关于这3个课题的专著也很多。因此，不能简单地说哪类图书的社会效益不好。
学术出版的社会效益不是一个定量的范畴，而是一个定性的范畴。我们可以说有没有社会效益，而很难比较其大小。既然如此，我们认为学术出版可以参考国际同行的惯例，采取同行评审。对于学术圈外的出版者而言，一个比较实用的方法是把学科看作一个参照系，大体衡量学术出版的领域和价值。我国通用的学科分类标准是《中华人民共和国学科分类与代码国家标准》。对学术出版工作者来说，这个标准可以帮助我们在选题策划中避免重复，保持选题的系统性和科学性。
四、结语
学术出版是出版同行近年来比较关注的一个话题，随着信息技术的发展，公开取用(open access)的不断普及，学术出版必将面临更多的关注。本文针对学术出版作了一点基础性探讨，比如其定义、范围以及与专业出版、教育出版和大众出版的关系，衡量学术出版的标准等，希望这些探讨能够对我们梳理学术出版历史。认识学术出版本质，展望学术出版未来起到一定的促进作用。
“学术出版”是出版业的一个重要领域。遗憾的是，多年来，我们对“学术出版”范畴一直缺乏一个比较完整的认识和定义。这不仅不能保证大家谈论的事是不是同一件事，还混淆了学术出版与专业出版，甚至与教育出版、大众出版的界限。
一、回顾
李瑞华把学术图书分成高中低三个层次。高层次的是那些能够代表该领域最高学术成就的作品，例如商务印书馆的汉译名著，三联书店的“现代西方学术文库”。中间层次的是那些大家所写的，思想厚重、视野开阔并有较好可读性的作品。低层次的则是有一定知名度的专家所写的具有较强可读性的学术普及类图书。这个分类主要依据是学术含量的高低，读者面的宽广。高层次的当属学术出版无疑，中、低层次的相当于普及读物或者学术教材，似乎与大众出版以及教育出版重叠。
根据教育部《高等学校出版社管理办法》中关于“高等学校出版社的重要任务是出版学术著作”，目的是“促进我国哲学社会科学及自然科学研究的繁荣和发展”的规定。贺圣遂把学术出版定义为学术专著的出版。周蔚华提到亚学术出版。他认为，亚学术出版是指由学者撰写的，具有较高学术含量、学术价值，用大众化的语言来阐释和表达的出版物。严格上讲也界乎学术专著和大众读物之间，属于科普作品。此外，学术出版通常提及社科、人文领域的，似乎并没有包括自然科学领域。
可见，我们平常所理解的学术出版有时主要指社会科学、人文科学方面的出版，有时包括科普作品的出版。按照《辞海》和《现代汉语词典》的定义，学术“指较为专门，有系统的学问”。与学问有关的出版都可以被称为学术出版。这就导致了学术出版与教育出版、大众出版的混淆，而对“学问”的重视则使我们更重视“知识”而忽略了“研究”。
在国外，学术出版在英文对等的是“academic publishing”或“scholarlypublishing”。“academic”和“scholarly”在这里是同义词，都和科学研究有关。据维基百科介绍，学术出版指“传播科学研究和学术成果的一个出版分支”。大多数科研成果以期刊论文、图书和学位论文的形式发表。美国出版者协会(AAP)下面的专业，学术出版分会(PSP)主要成员是发表学术论文的学术期刊。因此，谈到学术出版，国际上通常指代表学术研究前沿的期刊论文、专著和学位论文。我们在查阅国外关于学术出版的资料时，一个如影随形的词是“同行评审”(peerreview)，这是学术编辑提高出版物学术质量的关键措施。
通过上述对比，我们可以看出，国内外的学术出版在内容、方式上有着较大的区别。国外的学术出版主要指期刊论文、图书、学位论文的出版，重点在论文。而国内学术出版主要指专著以及与学术普及作品的出版，由出版社完成，而学术论文的出版主要是学报、学刊杂志社的事。
二、界定
为了正确认识我国学术出版的现状，我们还是从学术出版的定义人手。由于科研成果涉及到学术前沿，其价值非行外人士能够准确识别，因此国际上通行的惯例是同行评审。那么根据学术含量的高低，学术出版物的序列如下：①论文——②专著——③教材、百科全书——④科普作品——⑤学术散文。 论文包括学术刊物上发表的论文和学术会议上宣读的论文。它们代表了学术研究的前沿，是新知识和新技术的增长点。专著往往是在论文基础上的扩充。研究的范围更广泛，研究的侧面更丰富，有时为了谋篇布局和前后衔接，和论文比，专著学术含量稍低，“水分”稍大一点。另外，由于撰写时间和出版周期都长于论文，专著的时效性稍差，面市时往往是三五年前甚至更早的成果了。学术专著的读者为专业研究者。教材和百科全书基本反映学术研究某个领域的概貌，所包含的为广泛接受的、经得起考验的知识。教材和百科全书通常包含基础知识和基本概念。读者对象为专业学生以及部分普通大众。科普作品主要面向普通大众，不仅其中的知识为基本知识，而且表达上也尽量避免使用专业术语，代之以通俗易懂的话语。学术散文包括科学家的感想、逸事、随笔等，除浅涉学术人物和学术话题外，与普通散文无异。以钱学森的作品为例，《可压缩流体的二维亚音速流》属于论文，《气体动力学诸方程》属于专著，《物理力学讲义》属于教材，《航空器和航空间》属于科普文章，《钱学森书信》属于学术散文。以冯友兰的作品为例，《人生理想之比较研究》属于论文，《贞元六书》属于专著，《中国哲学简史》在国外可以作为教材，在国内则可以看作科普作品，《三松堂自序》属于学术散文。
当然，这5个类别之间的界限并不是十分明确的，有时互有交叉。比如许多专著也可以用作研究生教材，有些浅显的教材也可以当作科普作品读。在国际同行眼里，学术出版主要指前两个类别的出版，有时包含第三个类别。国内同行在谈学术出版时，通常是5个类别都包含。由于学术期刊和高校学报一般和出版社无关，我们讨论学术出版有时主要指后面4个类别，甚至主要指最后两个类别。
出版常被分为专业出版、大众出版和教育出版。它们各自有鲜明的特点，互相之间也有交叉。首先，学术出版，尤其是论文和专著的出版，是专业出版的一个组成部分。学术出版物的读者专业化程度高，其选题策划及营销都可以参照专业出版的方式。学术出版的教材部分和教育出版的高等教育部分有重叠，而学术出版的科普和散文部分和大众出版并无二致，完全可以作为一般图书(trade book)摆在书店里销售。
三、学术出版与两个效益
在谈到学术出版和两个效益的关系时，一般认为学术出版社会效益高，但是经济效益不好。
经济效益是个可以量化的指标。两本图书，同等条件下，盈利5万的经济效益要好于盈利3万的经济效益。国内学术图书出版者经常会说经济效益不好。这种情况在国际上并不明显。首先，同行评审基本保证了图书的学术质量。这就说明该图书是有市场的，市场的大小取决于来自世界上各大图书馆、学术研究团体、个人的订单。所以，我们经常看到，多数中等厚度的学术著作定价为几十美元，有的高达150到180美元。在国外，科研项目可以申请到研究资金，项目出版往往没有专门补贴，出版商要认真进行成本核算。由于国际上学术作品大都以英文出版，只要有学术价值，再偏僻的研究课题，比如西夏文研究，也有可能拿到千把本的订单，只要定价足够高，也可以做到保本或微利。因此，根据美国出版协会专业，学术出版分会 的资料，世界上64％的科技、医学学术论文由商业出版公司出版，学术机构只出版了30％，大学出版社出的更少，只有4％。可见，虽然谈不上是香饽饽，学术出版也是以盈利为目的的商业出版公司所不愿放弃的一大领域。
在国内，随着教育投入的增加，高校评估要求不断提高，图书资料经费相对充足。有些出版社如广西师大社、外教社等在学术出版上抓住了机会，取得了很好的成绩。学术出版经济效益低的主要原因是选题策划随意，出版物学术质量不高，读者对评价体系和图书质量失去信心，购买欲望不强。另外一个原因是出版语言为汉语，影响了全世界众多学术团体和研究人员的采购。
在大多数情况下，两种出版物的社会效益很难进行比较。基因科学的论文和清史研究的论文哪个社会效益好?海洋微生物研究成果和国际金融研究成果哪个社会效益好?我们只能说通过同行评审的、符合国家出版法律法规的出版物都有社会效益。曾经有的学者怀疑关于性生活、情人、色情文学的选题的社会效益。笔者认为关键在于这类选题的学术质量不好导致了社会效益不好，而不是选题本身的社会效益不好。性生活在医学界，情人在社会学界，色情文学在文学界都是严肃的研究课题，在亚马逊上搜索一下就会发现。关于这3个课题的专著也很多。因此，不能简单地说哪类图书的社会效益不好。
学术出版的社会效益不是一个定量的范畴，而是一个定性的范畴。我们可以说有没有社会效益，而很难比较其大小。既然如此，我们认为学术出版可以参考国际同行的惯例，采取同行评审。对于学术圈外的出版者而言，一个比较实用的方法是把学科看作一个参照系，大体衡量学术出版的领域和价值。我国通用的学科分类标准是《中华人民共和国学科分类与代码国家标准》。对学术出版工作者来说，这个标准可以帮助我们在选题策划中避免重复，保持选题的系统性和科学性。
四、结语
学术出版是出版同行近年来比较关注的一个话题，随着信息技术的发展，公开取用(open access)的不断普及，学术出版必将面临更多的关注。本文针对学术出版作了一点基础性探讨，比如其定义、范围以及与专业出版、教育出版和大众出版的关系，衡量学术出版的标准等，希望这些探讨能够对我们梳理学术出版历史。认识学术出版本质，展望学术出版未来起到一定的促进作用。