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工程应用型人才培养模式改革的深化，要求建立与之相适应的教学质量监控体系。文章分析了现有质量监控体系在工程教育背景下存在的问题和监控重点的转变趋势，提出了涵盖监控主体（组织）、监控客体（内容）、信息收集反馈、评价考核4个子系统的教学质量监控体系，对提高工程应用型人才培养质量进行了有益探索。
论工程应用型人才培养模式下的质量监控体系
【摘 要】
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工程应用型人才培养模式改革的深化，要求建立与之相适应的教学质量监控体系。文章分析了现有质量监控体系在工程教育背景下存在的问题和监控重点的转变趋势，提出了涵盖监控主体
【机 构】
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桂林电子科技大学教务处
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2012年24期
【基金项目】
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本文系全国教育科学规划2010年度一般课题“地方工科院校工程应用型人才培养模式探索及实践”的阶段性研究成果.（课题编号：FFB108161）
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