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科学、合理的高校教师专业技术职务量化评估标准的建立，对评价条件的严格把握，是建立完善高校教师管理体系和促进教育公平发展的要求。本文将结合具体高校光学工程学科教师晋升专业技术职务量化标准和条件，探讨高校教师职务晋升具体标准和量化问题。
高校教师晋升专业技术职务量化标准的探讨
【摘 要】
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科学、合理的高校教师专业技术职务量化评估标准的建立，对评价条件的严格把握，是建立完善高校教师管理体系和促进教育公平发展的要求。本文将结合具体高校光学工程学科教师晋升
【机 构】
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浙江大学
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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