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当前,我们的古诗词教学仍然在晦涩枯燥中挣扎,严重影响小学生审美鉴赏能力的提高。从"参照课标,厘清学段目标;科学分类,明确教学方向"入手,以学情为参考,可以有效消解古诗词与当下课堂的隔阂,寻求陶冶学生文化心性的正道,逐步提升学生的语文核心素养。
基于学段目标的古诗词教学
【摘 要】
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当前,我们的古诗词教学仍然在晦涩枯燥中挣扎,严重影响小学生审美鉴赏能力的提高。从"参照课标,厘清学段目标;科学分类,明确教学方向"入手,以学情为参考,可以有效消解古诗词
【机 构】
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福建省德化县浔中中心小学;
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年课题“核心素养背景下‘主题阅读’课程教学的实践研究”(课题编号:FJJKXB18—320)的研究成果
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