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学习环境是学习者在追求学习目标和问题解决的活动中使用多样的工具和信息资源,并相互合作和支持的场所。本文分析学习环境的构成因素,提出从制度资源、人力资源、物质资源等方面研究构建区域教师学习环境的策略和思考。
教师学习环境的构建与反思
【摘 要】
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学习环境是学习者在追求学习目标和问题解决的活动中使用多样的工具和信息资源,并相互合作和支持的场所。本文分析学习环境的构成因素,提出从制度资源、人力资源、物质资源等
【机 构】
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广州市越秀区教师进修学校
【出 处】
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教育导刊：上半月
【发表日期】
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2014年11期
【基金项目】
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广州市教育科学“十二五”规划（面上一般）课题“教师教育学习资源的开发与建设”（编号：12B001）阶段研究成果
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