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如今提倡在大学英语教学中实施素质教育，使学生得到全面发展。为此，针对体育、艺术类学生的特点，笔者在大学英语教学中尝试了采取小组活动教学。小组活动教学是以信息论、交际论和语言习得论为理论依据，按照教学大纲的要求，在符合学生认知规律和心理特点的基础上，经过反复实践而产生的。它的实质是在老师的指导下，学生通过小组活动、全班活动、师生活动、结对活动等形式，采取讲故事、独白、游戏、角色扮演等方式，以达到充分发挥学生主体作用，促进学生的个性发展和全面提高学生听说读写能力的目标。