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艺术签到是幼儿表达思想和情感的一种方式.教师要重视幼儿的记录,给幼儿创造记录的机会.晨间来园时的记录,记什么?怎么记?要符合不同年龄段幼儿的发展水平和兴趣特点.同时,教师要关注和尊重不同幼儿的不同记录方式,从幼儿的记录中去解读幼儿、了解幼儿,并引导幼儿关注同伴的记录,相互分享记录,体验记录的乐趣.