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在新课改的背景下,校本课程的开发和利用得到重视,地方乡土历史文化资源成为校本课程的重要组成部分.本文以鹤壁为例,阐述开发和利用乡土历史文化资源的意义;将鹤壁乡土历史文化资源分类;探讨利用乡土历史文化资源的具体策略.通过本文,以期得出具有参考价值和借鉴意义的结论,为中学历史新课程改革服务.