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本文以落实义务教育物理课程标准(2011年版)为起点,从注重分层作业设计,注重初中物理课后作业设计的多样性,浅谈如何提高初中物理课后作业的有效性,以此激发学习物理的动力,增强学生学习物理的兴趣,拓展学生的思维.
浅谈如何提高初中物理课后作业的有效性
【摘 要】
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本文以落实义务教育物理课程标准(2011年版)为起点,从注重分层作业设计,注重初中物理课后作业设计的多样性,浅谈如何提高初中物理课后作业的有效性,以此激发学习物理的动力,
【机 构】
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江西省南昌市南钢学校 330000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年8期
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