【摘 要】
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词汇学习是第二语言习得的基础。本文根据笔者教学过程中的探索和体会,就高中英语词汇教学的方法方面做了几点阐述,重点在于使用各种方法,提高词汇教学的有效性,帮助学生轻松
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词汇学习是第二语言习得的基础。本文根据笔者教学过程中的探索和体会,就高中英语词汇教学的方法方面做了几点阐述,重点在于使用各种方法,提高词汇教学的有效性,帮助学生轻松掌握高考要求的词汇量。
Vocabulary learning is the foundation of second language acquisition. Based on the author’s exploration and experience in the teaching process, this article elaborates on the methods of teaching high school English vocabulary. The emphasis is on using various methods to improve the effectiveness of vocabulary teaching and to help students easily master the vocabulary required by the college entrance examination.
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高中数学教学中,情感因素的参与必不可少,教师要注意根据学生和教学内容特点,培养与学生之间的感情,教学过程中注意融入感情,这样才有可能使教学实现最优化。
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英语阅读应该是我们获取有效信息的一个手段。但我们却违背了学习英语的初衷,师生长时间以来都是以完成阅读篇章后面的练习题或考试题为出发点。这里笔者就结合自己这几年高
目的:关于胆总管切开取石术后,采用不同处理方式的临床效果对比研究.方法:选取于我院接受胆总管切开取石术的胆总管结石患者80例,作为研究对象,术后分别对其使用不同的处理方
“管住自己 ,天下无敌”。管住自己说起来简单 ,做起来难 :管一时容易 ,管长期难 ;管得住“大节” ,管不住“小节” ;有的人职位较低时能管住自己 ,一旦职务不断提升便管不住
摘 要：在新课标的指导下，课堂教学开始注重对学生自主学习能力的培养，并逐渐认识到学生个体的差异性。差异性教学就是要求教师在教学过程中去了解学生，找出学生之间的差异所在，然后根据学生之间的个体差异采取有针对性的教学方针，达到教学目的。在高中历史教学中实施差异性教学符合新课标的教学要求。 关键词：指导；培养；教学方针；教学要求 在授课过程中教师根据不同学生的个性差异制定出适合于每位学生的学习目标和
新时期专业舞蹈教育的迅猛发展对参与高等舞蹈教育的教师提出了新的要求——掌握科学系统的教学法。拉丁舞教学法有其特殊性，它源于舞蹈教育实践，把一般反映舞蹈教育中表面的、偶然的、局部的现象提升到理论的高度，并在教学过程中反作用于实践。教师只有不再局限于经验传授，而是基于专业经验之上掌握科学系统的教学技巧和方法才能使教学目标、内容达到预期的教学效果。 一、高等舞蹈教育之拉丁舞教学环节 高等舞蹈教育是在
摘 要：创新是发展的源泉，思维是发展的金牌，能力是一个人内在的品质，因此，创新思维能力在众多的能力之中的地位很突出。一个学生是否拥有创新思维的能力，对他未来的发展有着很大的影响，所以，初中物理教学应该注重培养学生的创新思维能力。作为初中物理教师在课堂上把握机会，帮助学生培养思维能力。本文就是针对初中物理教学中如何培养学生的创新思维能力进行了一些细致的探讨。 关键词：初中物理；课堂教学；培养；创新