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语文这门学科具有工具性和人文性的双重特征,语文教师在讲解知识的同时,还应该注意培育学生热爱祖国文化的思想情感,特色别是要注重优秀传统文化的回归,文言文就是传统文化的载体,所以应该注重在文言文教学中加强优秀传统文化教育,高中语文教师在实践教学中要加强这方面的探索.本文主要针对高中文言文教学中优秀传统文化教育的现状与对策进行了探究,以供参考.