论文部分内容阅读
现如今,素质教育全面落实到学前教育阶段,新幼儿指导纲要明确指出,教师在组织学前教育活动时,不仅要注重向幼儿渗透基础文化知识,同时也要关注幼儿核心素养有效培养.因此,学前教育工作职能发生了显著变化,而学前教师为了有效适应素质课改发展需求,当务之急便是加强自身核心素养建设.鉴于此,笔者主要围绕核心素养下学前教师教育路径展开有效分析,从而完善我国学前教师人才培养体系.