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<正>为了激发幼儿的探索欲望和好奇心,培养幼儿的科学探索精神,帮助幼儿获得科学方法,我们开展了问题探究式科学活动研究。教师创设问题情境,引导幼儿从问题出发,探究事物的本质,提高幼儿的探究与创新能力。本文以大班幼儿为研究对象,从案例分析入手,阐述大班科学活动中问题设计的有效性。
问题探究式科学活动中问题设计的有效性策略
【摘 要】
：
<正>为了激发幼儿的探索欲望和好奇心,培养幼儿的科学探索精神,帮助幼儿获得科学方法,我们开展了问题探究式科学活动研究。教师创设问题情境,引导幼儿从问题出发,探究事物的
【机 构】
：
福州市蓓蕾幼儿园
【出 处】
：
幼儿教育研究
【发表日期】
：
2017年02期
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