基于美术视野下与语言活动融合策略探究

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在美术教育中,关注学生语言能力的发展,对美术教学效果的提升可起到非常大的促进性作用。语言是思维交流的工具,对学生语言能力的培养是非常重要的,其不仅贯穿于各个领域活动,也会影响到学生其他领域能力的综合性发展。同时,文字符号与绘画符号从本质上而言是相通的,它们有着共通的特征。本文就欣赏活动和语言的相互融合进行分析,旨在更好地培养学生的跨学科综合运用能力。
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