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学生日语学习成绩较差,其原因主要是在于非智力因素影响,以及教师教学能力的薄弱。创造性的教学方法既有利于学生端正学习态度,并进一步加深学生学习兴趣,又有利于教师在新形势下,充分利用好信息化教学手段,因材施教,让每一个学生都可以接受到良好的教育,为学生将来可以自主学习和工作打下良好基础。
创造性教学方法在中职本科日语教学中的运用
【摘 要】
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学生日语学习成绩较差,其原因主要是在于非智力因素影响,以及教师教学能力的薄弱。创造性的教学方法既有利于学生端正学习态度,并进一步加深学生学习兴趣,又有利于教师在新形
【机 构】
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大连海洋大学应用技术学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2016年11期
其他文献
【摘要】 目的：探討曲普瑞林治疗对子宫内膜异位症不孕腹腔镜术患者疗效及血清性激素的影响。方法：选取2012年6月-2015年1月期间本院确诊治疗的子宫内膜异位症不孕患者124例，依据随机分配原则分为联合组和三酮组，每组62例。两组患者均给予常规腹腔镜下剥除术治疗，术后三酮组患者在此基础上给予2.5 mg孕三烯酮口服治疗，联合组患者在此基础上给予3.75 mg曲普瑞林肌注治疗。采用酶联免疫吸附法（E
基于流体润滑理论,考虑润滑液膜空化现象和润滑液膜与密封环之间的热传导作用,建立波度端面机械密封三维流固热耦合模型,采用SUPG有限单元法求解广义雷诺方程、能量方程和热
【摘要】 目的：分析消化道手术患者医院感染因素，为制定医院感染的临床干预措施提供依据。方法：选取2013年9月-2014年4月入住本院并接受消化道手术治疗的患者108例为研究对象，采集研究对象的相关信息，根据患者围手术期是否发生感染分为感染组和非感染组，采用单因素方差分析，筛选可能与消化道手术后医院感染有关的因素，然后对筛选出的可能因素进行校正，校正方法为多元Logisitc回归分析，明确消化道手