【摘 要】
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关于中小学生玩游戏利弊的问题,社会上有两种截然不同的观点:一种是对学生玩游戏深恶痛绝;一种是理直气壮地强调玩游戏利大于弊。这两种观点分别来自老师和学生。我们在做本
【机 构】
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深圳福田中学高一（11）班主题班会
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关于中小学生玩游戏利弊的问题,社会上有两种截然不同的观点:一种是对学生玩游戏深恶痛绝;一种是理直气壮地强调玩游戏利大于弊。这两种观点分别来自老师和学生。我们在做本期专题时发现,对立的双方,也有一个共识——大家都认为玩游戏利弊的关键不在游戏本身,而在于教师如何引导及学生如何提高自制力。这个共识可以说是解决问题的钥匙,师生、家长的共同努力一定会扬长避短,使游戏成为学生学习、生活的好伙伴。欢迎读者朋友参与讨论。
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摘要：当今社会是信息化大爆发的时代，信息技术已经成为学校教学的重要手段，合理地把信息技术手段应用到教学中，其教学过程的具体性和教学效果的显著性是显而易见的。因此，新形势下的体育教学队伍需要的是一专多能的教师人才，不但要有过硬的技能水平、教学水平，还要具有现代信息技术应用的能力。 关键词：体育教学；现代信息技术；渗透方法 中图分类号：G633.96文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2
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