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小学阶段的教学改革任务之一是在知识传授的同时教会小学生初步的探究能力。小学生的研究性学习可以提高学习的效率和质量,通过课堂中、课堂外、社团里的研究性学习,将大大激发孩童们的想象力和创造性。可以通过教师的科学指导、家庭和社区的密切配合、孩童们的混龄学习等途径推动小学生的研究性学习有序健康地开展。
论小学生的研究性学习
【摘 要】
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小学阶段的教学改革任务之一是在知识传授的同时教会小学生初步的探究能力。小学生的研究性学习可以提高学习的效率和质量,通过课堂中、课堂外、社团里的研究性学习,将大大激
【机 构】
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福建省霞浦县西关小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2014年05期
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