基于NOMA的无线携能D2D通信鲁棒能效优化算法

来源 :电子与信息学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:spcheng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对频谱短缺、基站负荷过高、通信系统功耗较大等问题,考虑不完美的信道状态信息,该文提出一种基于非正交多址接入的无线携能(SWIPT)D2D网络鲁棒能效(EE)最大化资源分配算法(SREA)。考虑用户的服务质量约束以及最大发射功率约束,基于随机信道不确定性建立鲁棒能效最大化资源分配模型。利用Dinkelbach和变量替换方法,将原NP-hard问题转换为确定性的凸优化问题,通过拉格朗日对偶理论求得解析解。仿真结果表明,所提算法在保证蜂窝用户通信质量的同时,能够有效提高D2D用户的能效性和鲁棒性能。
其他文献
如何在教学中培养学生的辩证思维能力,是一门学科重要目标之一。物理概念是物理思维的基本单位,是对客观事物的本质反映,具有内部矛盾性,即内涵和外延的矛盾。因而从揭示物理概念内外部矛盾入手,达到物理概念所反映物理事物的辩证认识,是培养学生能够辩证思维的有效途径。  一、物理概念反映了物理现象多种规定性的统一  在想象思维阶段,物理概念统一性和差异性,共性和个性是相互割裂的。它只反映了思维对象的同一性、共
一、要改变教师的教学方式和学生的学习方式  在以往的课堂教学中,教师大多是按照先写好的教案,设计好教学过程,带着学生按部就班地进行,学生基本处于被动接受的地位,老师问,学生答;老师写,学生抄;老师说,学生听。因此,新课程倡导新的学习方式,以自主、合作和探究为主,以利于发展学生的个性,使学生采用自己的学习方式,得以尽情发挥。“研究性学习”从改变学生的学习方式入手,让学习过程成为学习者主动求知、自我发