论文部分内容阅读
初中物理教学以提高学生的素质和培养学生的能力为目标。在新课程标准下,如何进行有效的物理作业布置,是打造有效课堂教学的重要组成部分。通过有效问题的设计,可以调动学生积极思考,培养学生的创新和思维能力,实现知识问题化,问题层次化。本文从作业的布置如何体现有效问题设计方面进行了探索。一、问题的设计要遵循学生的认知规律由于初中学生的认知面比较窄,对物理知识难以在较短的时间内有比较牢固的掌握;同时,对于课本知识也不是所有的字句都要求学生学懂、学会。所以,教师对作业布置中提出的问题要贴近学生的生活实际。