【摘 要】
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目的对护理临床教学过程中采取人文护理关怀教学模式的应用效果进行分析。方法随机抽取2016年5月至2018年2月间我院接收的40名护理专业实习生为研究对象,运用人文关怀教学模
【基金项目】
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贵州省科学技术厅临床研究中心项目(黔科合平台人才[(2017)5405]).
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目的对护理临床教学过程中采取人文护理关怀教学模式的应用效果进行分析。方法随机抽取2016年5月至2018年2月间我院接收的40名护理专业实习生为研究对象,运用人文关怀教学模式开展对患者的基础护理服务教学,通过人文关怀品质问卷调查、护士关爱能力评价量表等来对比教学前后护生人文关怀能力。结果采取护理人文关怀教学模式使护生的人文关怀能力有效提高,护理关爱能力有明显提升,教学前后人文关怀品质提高。差异具有统计学意义(P<0.05)结论护理教学过程中应用护理人文关怀教学模式能有效提高护生的人文关怀品质,值得在
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