【摘 要】
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高一学生在学习"动能和动能定理"一节内容时经常出现内容掌握不牢固,对内容的理解孤立、片面,遇到物理问题时无法联系所学知识。对此提出了基于核心概念的高中物理单元化教学
【基金项目】
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海南省教育科学“十三五”规划课题“对分课堂在高中物理核心概念教学的应用研究”(课题编号:QJY201710042)
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高一学生在学习"动能和动能定理"一节内容时经常出现内容掌握不牢固,对内容的理解孤立、片面,遇到物理问题时无法联系所学知识。对此提出了基于核心概念的高中物理单元化教学,以提高学生核心素养为目的,以核心概念("功能关系"和"能量守恒")为支架,将"动能和动能定理"的学习内容有机地融入整个单元内容,通过对核心概念的演绎和适当的数学推导等方法设计了教学模型,模型包括"机械能守恒定律"单元内容的各要素之间的关系和&q
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