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时至今日，鉴于传统教育的弊端日益明显，实施课程改革的呼声应机而起，迭宕起伏，热潮逐高，不少学校已率先做出了不懈的探索，并以初步的实践成果使我们看到了实施新课程改革的迷人曙光，那么作为奠基工程的语文学科，如何将新的课程理念转化为教师的教学行为呢？我认为应该实现以下四个“转化”：
试析用“四转化”体现新课程理念
【摘 要】
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时至今日，鉴于传统教育的弊端日益明显，实施课程改革的呼声应机而起，迭宕起伏，热潮逐高，不少学校已率先做出了不懈的探索，并以初步的实践成果使我们看到了实施新课程改革的迷人曙光
【机 构】
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重庆市武隆县巷口镇中心校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2009年14期
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