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本文构建了学习空间作为"体验式"校园建设与研究的路向的概念,明确了"体验式"校园建设的两大原则,形成了"体验式"校园"耦合、融通与协同"的建设策略,探索了"移植、优化与统合"的"体验式"校园建设的途径。
面向多元学习的“体验式”校园建设策略与路径研究
【摘 要】
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本文构建了学习空间作为"体验式"校园建设与研究的路向的概念,明确了"体验式"校园建设的两大原则,形成了"体验式"校园"耦合、融通与协同"的建设策略,探索了"移植、优化与统合
【机 构】
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浙江省宁波经贸学校,
【出 处】
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职业教育(中旬刊)
【发表日期】
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2016年03期
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