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大学德育教师在社会转型和教育变革的时代背景下,普遍面临事业成就失落、角色定位偏差、职业心理倦怠的困惑,严重影响了个人身心健康和德育工作有效开展。文章分析了大学德育教师职业倦怠的表现及危害,探寻了职业倦怠心理产生的主要原因,并从优化社会大环境、学校管理层面变革、个人教学效能感提升及合理角色期待等几个方面探讨了应对职业倦怠的策略。