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在教育的长期发展过程中，我国的初中生物学科的地位一直没有语数英等学科高，加上生物本不是中考的考试科目，初中生物教师就更不会重视生物教育了，对待生物课程，教师和学生都是抱着无所谓的态度，这严重影响了学生对待学习的想法以及学习需要，就更不要提利用学生的主动性来开展初中生物教学。但实际上生物教学对学生的作用是十分重要的，在教学中应用问题探究式教学模式能够使学生都参与到教学过程中去，进而培养学生缜密的思维和自主探究的能力。