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"综合与实践"是义务教育阶段数学课程的四大内容领域之一。它是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。以五年级下册实践活动"打电话"为例,对"综合与实践"活动的教学价值、内涵特征深入分析的基础上,积极探索构建其课堂教学样态的基本学教结构和有效的教学策略。
小学数学“综合与实践”的思考及教学策略探析
【摘 要】
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"综合与实践"是义务教育阶段数学课程的四大内容领域之一。它是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。以五年级下册实践活动"打电话"为例,对"综合与实践"活动的
【机 构】
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四川省峨眉山市教育科学研究室
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2016年12期
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