【摘 要】
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我国正处于传统农业向现代农业转型的历史时期,农业硕士培养具有典型的"多维度复合型人才"特征,即学生在掌握农业生产基础知识的同时,既要有对转型期密集发布的政策的跟踪和
【基金项目】
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河北省教育厅2018年省级专业学位教学案例(库)项目“《现代农业创新和乡村振兴战略》教学案例建设”研究成果(项目编号KCJSZ2018094),河北科技师范学院2019年校级教育教学改革研究项目“转型高校社科类专业实践教学的实现方式研究”的阶段性研究成果(项目编号JYZL201901)
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我国正处于传统农业向现代农业转型的历史时期,农业硕士培养具有典型的"多维度复合型人才"特征,即学生在掌握农业生产基础知识的同时,既要有对转型期密集发布的政策的跟踪和应对能力,又要有一定的现代农业经营、管理能力;在这样的人才培养要求下,农业硕士案例教学亦具有不同于其他学科的独特特点:即基于农业生产的"案例建设长期性与制度基础差异性",学科角度的"自然科学与社会科学相交织性",独特时代背景下"案例研究与政策研究相融合性",学生习得
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