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本文以现代认知心理学理论为指导,以实验材料为依据探讨了影响中学生数学记忆的主要因素,提出了如何科学地进行数学记忆的一些建议与措施。
影响数学记忆的主要因素探讨
【摘 要】
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本文以现代认知心理学理论为指导,以实验材料为依据探讨了影响中学生数学记忆的主要因素,提出了如何科学地进行数学记忆的一些建议与措施。
【机 构】
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贵州师大数学系贵阳550001
【出 处】
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贵州师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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1993年03期
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