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在幼儿教师从"新手"成长为"专家型"教师的过程中,能设计并组织好教学活动是专业成长的一个重要方面。目前不少幼儿教师对于教学活动的设计仍存在不少困惑,导致教学无法收到预期效果。文章从这一问题入手,解析并帮助幼儿教师把握教学活动设计过程中的一些基本要素,以提高幼儿教师自主设计与反思能力,同时为幼儿教师培训提供建议。