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智障学生的思维以具体形象思维为主,抽象、枯燥的知识学习比较吃力。为了激发学生的学习热情,教学内容要贴近生活:学生情景体验,学习生活;活动体验,丰富生活;情感体验,愉悦生活,让学生在丰富多彩的实践活动中学习技能、树立自信,挖掘潜能,为学生将来融入社会打下坚实的基础。
让智障学生在生活情景中体验学习
【摘 要】
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智障学生的思维以具体形象思维为主,抽象、枯燥的知识学习比较吃力。为了激发学生的学习热情,教学内容要贴近生活:学生情景体验,学习生活;活动体验,丰富生活;情感体验,愉悦生
【机 构】
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靖江市特殊教育学校;
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2004年期
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