数学课堂设疑技巧

来源 :中学教学参考·理科版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：beilei

【摘要】

：

“学起于思,思源于疑”,有疑问才能启发学生去探索.在数学教学中,教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提出经过精心设计、目的明确的问题,这对启发学生的思维和学好数学有很大的作用.本人在近几年的教学研究活动中,认真钻研教材,在课堂上巧设疑问,使学生带着一种高涨的、激动的心情进行学习.　　　　一、设疑于引入　　　　疑是创新的开始,也是创新的动力.在教学中可设计一个学生不易回答的悬念或

【作者】

：

蒙彩青

【出处】

：

中学教学参考·理科版

【发表日期】

：

2009年7期

【关键词】

：

数学课堂设疑技巧教学研究活动数学教学教学内容心理状态精心设计学生

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