英语写作的训练就像字词的积累学习一样,需要投入足够的实践时间,需要学生不断练习,体会语言环境的基础上形成熟练的技巧,不断的积累,重视语言的交流,在交流中体会语言应用的技巧,掌握这种语言应用技巧,进而进行写作表达,才能真正掌握这门语言的写作交流.rn小学英语阶段,语言的认知很重要,学生日常生活中见到的事物较多,而学习的英语后就想像语文一样将其记录下来.但是,一方面学生对英语的字词句的语用能力还没有达到自主逻辑运用的阶段,只能是通过不断的模仿和练习,熟悉这种写作环境、写作字词的运用和不断积累,以此在这种氛围下形成一种语感,语感形成语境,语境书写与纸上,形成写作.另外,字词的恰当应用和组词成句的活学活用还得不到有效的展现,因此,这些语言运用于写作训练能力的获得和掌握只能通过不断的写作练习,学生才能获得写作和语言运用的提升.在继续遵循重瞳英语教学的基础上,重点强调写作的重复性,写作的积累,学生能够在重复式的语言环境下,逐渐的掌握和合理运用这些词句,已达到写作能力的提升.