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本课例尝试通过“拆字”这一传统方法打开学生的作文思路，引导学生思维向新颖、深刻、辩证的方向发展。
为思维架设轨道
【摘 要】
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本课例尝试通过“拆字”这一传统方法打开学生的作文思路，引导学生思维向新颖、深刻、辩证的方向发展。
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2007年7期
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