【摘 要】
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共创性美术教学着重于构建体现以学生为主体,激发学生学习潜能,培养学生综合素质,并在教学的方式、手段、内容和评价等方面进行探索.教师通过创设适宜的对象性活动情境,给学
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共创性美术教学着重于构建体现以学生为主体,激发学生学习潜能,培养学生综合素质,并在教学的方式、手段、内容和评价等方面进行探索.教师通过创设适宜的对象性活动情境,给学生以思维的空间,不把学生的思维局限在设置的教案框架里,学生处于独立探索,主动积极地构建自己的认知结构,发展创造思维能力的状态,表现出热情、活跃、关注等积极的情绪体验.
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