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在中考改革背景下开展初中生综合素质评价不仅是国家政策推动的必然结果,更是我国基础教育改革不可回避的核心内容,对学生、学校等不同主体具有重要的现实意义。为破解初中生综合素质评价难题,需要从以下四个关键点着手:一是解决好"评什么"的问题,二是调整好"怎么评"的问题,三是处理好评价材料"怎么用"的问题,四是配套好相关的保障机制。