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随着素质教育的不断发展,在初中英语教学之中,教师正在不断加强全面教育,通过各种方式优化教学的结构,使得教师可以关注到每一个学生的学习,从而达到全班学生的整体提高,教师应当始终让学生处于整个课堂的主体地位,使得教学课堂模式得到优化。本文将针对初中英语的教学,探究如何关注个体差异,实现初中英语教学优化。