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苏霍姆林斯基认为,学校德育工作要以学生为主体,把学生的自我教育能力的培养作为德育工作的出发点和归宿.他提出通过在日常生活中磨练意志、在劳动中获得自尊、在阅读中寻求榜样、在集体舆论中获得反馈、在帮助他人中实现自我价值等方式培养学生的自我教育能力.
培养“自我教育”能力的思想与实践
【摘 要】
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苏霍姆林斯基认为,学校德育工作要以学生为主体,把学生的自我教育能力的培养作为德育工作的出发点和归宿.他提出通过在日常生活中磨练意志、在劳动中获得自尊、在阅读中寻求
【机 构】
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秦皇岛教育学院心理系
【出 处】
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承德民族师专学报
【发表日期】
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2001年1期
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