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学生的思维往往具有一定的局限性,不能够更加全面地分析问题,为培养思维的全面性和发散性,可以进行“一题多解”训练。下面以直线和圆相交的一道习题为例,谈谈“一题多解”的学习实践。
论直线和圆相交问题的一题多解
【摘 要】
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学生的思维往往具有一定的局限性,不能够更加全面地分析问题,为培养思维的全面性和发散性,可以进行“一题多解”训练。下面以直线和圆相交的一道习题为例,谈谈“一题多解”的
【机 构】
：
江西省上饶中学
【出 处】
：
中学生数理化(学习研究)
【发表日期】
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2016年8期
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