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<正> 随着中国加入WTO,中外教育的合作与交流将日益广泛。我国中小学教师和学生需要知识更新,需要将科学和人文教育,传统与现代教育,民族和国际教育有机结合。 目前,虽然有《魏书生与六步教学法》《李吉林与情景教育》《刘京海与成功教育》等一批现代教育文献,但还是远远满足不了现实的需要。 我国中小学教育长期存在着重应试技巧、轻综合素质;重知识灌输、轻智能开发;重标准答案、轻多渠道探