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基于立德树人的初中音乐探究课堂的构建
【摘 要】
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【摘要】 在新课改的背景下，我们对于初中的音乐教学提出了一些新的要求。教师在教学过程中需要树立立德树人的相关目标，另外我们对于教师的教学形式也做出了一些新的要求，我们希望教师能够将自己的音乐教学同立德树人的思想进行结合，打造探究性的初中音乐课堂，提升学生的音乐素养。但是目前初中音乐课堂还存在着一些问题。本文我们就初中课堂教学的新模式进行探究，力求实现立德树人的音乐课堂教学目标。 【关键词】 立
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年24期
其他文献
【摘要】 思维广度主要指从多角度、全方位对问题进行思考。就历史学科而言，培养学生思维广度就是要引导学生在掌握大量史实的基础上，辩证、客观、全面地理解历史事件。高中历史课堂培养学生思维广度的做法，也体现了“历史解释”核心素养的要求。本文从制定教学设计、运用学生课堂展示、绘制思维导图等方面，结合具体教学实践的做法，来阐述课堂教学中如何来培养学生的思维广度。 【关键词】 历史 思维广度 策略 【
2007年6月29日，一个俄罗斯人来到上海中共一大会址纪念馆，送来一张放大的俄罗斯人照片，并说照片上的人就是曾参加过中共一大的共产国际代表尼科尔斯基。这位俄罗斯人除俄语外只能说一点英语，纪念馆找来最好的英语讲解员和他交流，还是说不清楚。于是，纪念馆领导通过上海市外事翻译工作者协会找到了我。 7月1日，这个俄罗斯人如约再次来到中共一大会址纪念馆，与该馆领导见面交谈。经我翻译，事情终于搞清楚了：原来
【摘要】 农村的初中语文作文教学一直以来都很薄弱，由于缺乏丰富的语文作文教学素材，教师在作文教学上的素养也不高，使农村初中语文作文教学一直呈现很多问题。 【关键词】 初中作文 作文教学 作文生活化 【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）11-083-01 0 一、农村中学语文课堂教学现状 （一）课堂教学没有抓住教学实质，制定课堂教
【摘要】 论文从运用情境教学法的必要性入手，谈语文工作者在古诗文解读中存在的问题，并通过创设情境分析教材中的三个错误解读，论述了语文教师运用情景教学法的重要性。 【关键词】 情景教学 古诗文解读 治学态度 【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）23-099-01 情景教学法是指教师在教学
【摘要】 数学是一门具有抽象性特征的学科，学生理解和学习的难度较大。在高中教育阶段，数学是十分重要的教学科目，为了提升学生的数学水平，教师应该创新数学教学的方式方法，正确引导学生，使学生能够自主探索和分析。本文主要就高中数学中问题导学法的应用策略进行了相关的阐述和分析。 【关键词】 高中 数学教学 问题导学 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A
【摘要】 脑瘫儿童受非进行性脑损伤影响，会出现智力落后、语言功能障碍、运动能力障碍等症状，因此在对此类学生进行教学时，不能像正常学生那样开展单纯的培智教育，还要在此基础上考虑到此类学生的特殊性，将教育与康复训练相结合，在改善脑瘫儿童童智力落后的同时，最大程度帮助患儿实现功能上的恢复。基于此，本文就以脑瘫儿童童这一特殊教育中最为突出的类型作为核心，着重探讨了如何对此类学生开展教育与康复训练整合的教学
还记得中学课本里那个一句“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼”就把对方臊得无地自容的陈元方吗？当时学这篇课文的时候还没有“正面刚”这个词，如果有，我想我一定会比一个剪刀手对元方说：“元方，刚得漂亮！” 的确啊，明明是这位朋友失信在先，还一副理直气壮的架势骂被他爽约的人，真不知他哪來的自信。这种人，不正面刚他一下，他永远都不知道道理二字怎么写。 4年后，元方11岁时，去拜会袁
【摘要】 核心素养是当下新课程改革的背景下各学科教育教学的重点内容，核心素养能够反应一门学科最本质的特征，同时学生在掌握学科核心素养后能够更好地提升学科成绩和学科综合能力。对于高中英语而言，核心素养包括语言能力、文化品质、思维品质和学习能力四大方面的内容，这四大方面是学习英语的关键内容，同时也是教师教学的重要突破口。词汇是英语学习中最基础的内容，对于高中英语词汇教学而言，教师要改变传统低效的词汇教
【摘要】 教师概念教学对提高学生数学素养产生什么样的影响。按照2011版的《数学课程标准》的要求，结合总目标中的四个方面分析概念教学对学生数学素养产生的影响，阐述概念教学要注意对学生进行哪些方面的培养。 【关键词】 知识技能 数学思考 问题解决 情感态度 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019