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莫让“规范化课题”束缚了教育
莫让“规范化课题”束缚了教育
来源 :新教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:foonyun_117_126
【摘 要】
:
【正】现在许多学校为响应上级号召,组织教师申报科研课题。同时规定,每个教研组都必须承担一个课题,否则就不能够参加优秀教研组的评比;教师个人没有参与课题研究,就不能参
【作 者】
:
张朝全
【机 构】
:
重庆市万州区百安移民小学
【出 处】
:
新教师
【发表日期】
:
2013年11期
【关键词】
:
教育反思
结题
中层领导
日常教育
教育叙事研究
科研部门
教学工作
时间精力
课外作业
教育科研能
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【正】现在许多学校为响应上级号召,组织教师申报科研课题。同时规定,每个教研组都必须承担一个课题,否则就不能够参加优秀教研组的评比;教师个人没有参与课题研究,就不能参与"评优""评先"。对于此类规定,笔者不敢苟同。课改如何有效地推进,素质教育如何真正得以落
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