论文部分内容阅读
本文在对区域科技发展潜力系统定义与特征分析的基础之上，从区域科技资源存量差异的量化评价和区域科技投入与产出差异的量化评价两个方面入手分析和探讨区域科技发展潜力，并进行了实证分析。对区域优化科技资源配置，提高科技投入产出效率具有现实意义。
区域科技发展潜力系统及其量化评价初探
【摘 要】
：
本文在对区域科技发展潜力系统定义与特征分析的基础之上，从区域科技资源存量差异的量化评价和区域科技投入与产出差异的量化评价两个方面入手分析和探讨区域科技发展潜力，并进
【机 构】
：
上海师范大学商学院
【出 处】
：
中国科技论坛
【发表日期】
：
2011年12期
【基金项目】
：
国家自然科学基金项目（10871130）,上海师范大学社科重点项目（A-3138-11-020013）.
其他文献
在知识经济时代，知识以及创造知识和运用知识的能力，已经成为企业获得可持续竞争优势的关键因素。运用企业知识理论，从知识及知识创新入手，对组织知识创新过程及其管理进行研究。
信息技术与物理课程有机结合融为一体，运用信息技术进行物理教学，使教学过程更加直观，提高学生的感知能力；可以模拟物理实验或物理过程，帮助学生透彻理解物理过程；可增大课堂信息量
创造性思维是人类思维的精华，是引发创造活动的前导。一个具有创造性思维的人能够科学地使用大脑，发挥自己的创造才能，得心应手地解决矛盾，攻克难关。近年来，信息技术课满载着时代