【摘 要】
:
最近白光有机电致发光二极管(White organic light-emitting diode,WOLED)的研究和应用取得了长足的发展。由于WOLED本身无可比拟的优点,用于全色彩有机电致发光显示、照明光
【机 构】
:
北京交通大学光电子技术研究所发光与光信息技术教育部重点实验室,北京交通大学光电子技术研究所发光与光信息技术教育部重点实验室,北京京东方光电科技有限公司,北京京东方光电科技有限公司,北京交通大学光电子技
论文部分内容阅读
最近白光有机电致发光二极管(White organic light-emitting diode,WOLED)的研究和应用取得了长足的发展。由于WOLED本身无可比拟的优点,用于全色彩有机电致发光显示、照明光源以及液晶显示器的背光源。根据白光器件的不同结构,综述了WOLED最新研究进展,探讨了其中的优缺点,总结了WOLED最新应用成果,并提出了发展高效、稳定的白光器件的新思路。
Recent research and application of white organic light-emitting diode (WOLED) has made great progress. WOLED itself because of the incomparable advantages for full color organic electroluminescent display, lighting and liquid crystal display backlight LCD backlight. According to the different structures of white light devices, the latest research progress of WOLED is reviewed, the advantages and disadvantages are discussed, the latest WOLED applications are summarized, and a new idea of developing efficient and stable white light devices is proposed.
其他文献
摘 要:《可编程控制器应用技术》是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能,在可编程控制器课堂教学中,要实现优化提升课堂教学效率的目标,关键是全面落实以学生为主体、以教师为主导的原则,重视学生学习兴趣的培养和学习愿望的激发、重视学生的参与和竞争意识的培养、重视学习主体差异性的客观存在和学生不同层面的发展、重视学生间的合作学习、共同提高。 关键词:可
摘 要:本文重点探讨的是学校素质教育的问题,主要从素质、素质教育的概念,学校素质教育的意义,学校素质教育的误区,以及加强学校素质教育等方面加以探讨。 关键词:素质教育 探索 研究 中图分类号:G641文献标识码:A 文章编号: 1673-1875(2009)02-028-01 随着知识经济时代的到来,教育在综合国力中的基础地位越来越显著,实现由应试教育向素质教育的转轨,加强学校素质教育,
摘 要:通过分析网络给大学生心理健康教育带来的优势,提出了运用网络开展心理健康教育工作的模式,并策划了心理健康教育网站的模块:学术动态、心理测试、心理咨询、好书推荐、网上学堂、心理论坛等。 关键词:大学生 心理健康教育 教育网站 开发与设计 中图分类号:G444文献标识码:A文章编号: 1673-1875(2009)02-023-02 一、大学生心理健康教育网站开发的意义 当前的学
目的:苯丙酮尿症(phenylketonuria, PKU)是先天性、遗传性代谢病之一,属于常染色体、单基因隐性遗传病,是由于苯丙氨酸(phenylalanine, Phe)代谢途径中酶缺陷所致。90-98%的PK
中图分类号:G633.96文献标识码:A 文章编号: 1673-1875(2009)02-029-01 随着体育改革的深入,体育课作为向学生传授体育基础知识、让学生掌握体育基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素质与能力、提高身体健康水平的一种基本的形式已经不再具有唯一性,因此改革体育课的传统的教学模式已经是体育教学面临的一件首要任务。本文就体育课自主式学习教学模式谈谈自己的看法。
摘 要:机械大类专业的设置,是我校专业整合的重大教学改革。本文就机械大类专业下学科基础课热工基础理论课程设置的必要性、教学内容整合以及完成教学过程中的有关问题进行了探讨,并提出了相应的解决办法,为机械大类专业的其它课程的整合与教学提供参考经验。 关键词:机械大类专业 课程整合 热工基础理论 中图分类号:G423.07文献标识码:A文章编号: 1673-1875(2009)02-030-02