【摘 要】
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近年来,有关幼儿园成功教育的研究越来越多,运用的方法和研究的载体各有差异,从小培养幼儿的自信心、满足感、成功感,对于幼儿心理的发展、品质的形成和社会性的交往都具有十
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近年来,有关幼儿园成功教育的研究越来越多,运用的方法和研究的载体各有差异,从小培养幼儿的自信心、满足感、成功感,对于幼儿心理的发展、品质的形成和社会性的交往都具有十分重要的意义。本文结合小班幼儿的年龄特点,以体锻活动为载体,从激发体锻兴趣,敢于尝试—掌握技能,建立自信—获得经验等三个基本环节入手,以课例研讨、案例分析、梳理归纳的形式进行实践研究与交流,梳理运动中有效的语言体系、指导策略和环境创建的原则,最终使幼儿获得成功感的体验。
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